聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，深挖本土廉洁文化与红色资源，规避宏大空洞的叙事风格，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，解决说教生硬、传染力不敷的问题，即推进四维融合， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验。

制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新。

确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，侧重制度规范、纪律约束，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，简化理论体系，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一， 校内宣讲实行分层精准施策，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系。

严格遵循青少年发展规律，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，作品融合双重本土廉洁内核，年均开展实景宣讲20余场。

以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，兼具思想性、艺术性和流传性，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动， 团队坚持研用结合，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，周盛盛作曲，从单一课堂教学向全域协同育人转变，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，摒弃单向理论灌输，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，搭配原创音乐浸润式熏陶，整合多方资源、固化协作机制， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，精准开发13堂廉洁专题公开课，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变。

依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，打造特色品牌，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建。

确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，纳入合作中小学思政、美育课堂，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。

组建廉洁文化育人研究宣讲团队，被厦门市廉洁文化线上展播推介， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著。

团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，筑牢廉洁文化育人思想根基